为贯彻落实《提升全民数字素养与技能行动纲要》任务部署和省网信办《2022年河南省数字素养与技能提升活动月初步方案》要求，实施全民数字素养与技能提升行动，按照省教育厅要求，我校于6月16日——7月15日组织开展2022年师生数字素养与技能提升活动月“数字教育大讲堂”活动。        本次活动旨在坚持以人民为中心，提升师生数字素养与技能，营造全省师生关注并积极参与的浓厚氛围，激发教育系统全员建设网络强国和数字中国的积极性、主动性、创造性，提升师生数字化适应力、胜任力、创造力，不断增强师生获得感、幸福感、安全感。我校全体专兼职教师和学生共2300人参加此次培训。培训内容包括三个专题，分别是吴砥老师的“教师数字素养提升与区域智慧教育发展”，潘润恺老师的“数字时代的教育安全形势”，以及胡小勇老师的“人工智能赋能教育变革与教师发展”。        通过这次培训学习，老师们深刻意识到数字化教学资源在现代教育中的关键作用，并认识到人工智能时代教师需要具备的能力，特别是移动学习的能力，包括综合运用手机、平板电脑等各种信息技术媒介与工具的能力。教师们纷纷表示在今后的教学工作中要不断提高自身的信息素养，不断汲取新知识，拓宽知识面，及时掌握数字化教学手段并积极参加这方面的培训，巧妙地结合信息技术、学科课程及教育理论，不断提高数字化在教学中的应用水平。同时，在信息化时代，网络安全也不容忽视。作为教师，不仅需要提升自己的网络安全意识和素养，重视网络安全教育，并要守护网络安全，呵护学生成长。        数字化教学可以使学生对知识萌生创新思维，对教学内容产生浓厚兴趣，更愿意去主动思考解决问题；教学软件的引入，为学生课前预习、课后复习提供了便利条件，培养了学生的自主学习能力。本次学习过程中，学生们也收获满满，并对数字化教学展现出极大的热情，写下了观后感。大家希望在课堂教学中，教师能够充分利用数字化技术开发系列课件、开发教学软件。课堂上使用视频、动画、声音、游戏等富媒体课件，活跃课堂气氛，简化教学内容，丰富教学手段，寓教于乐，快乐学习。        在当今数字时代，人工智能已经广泛融入到社会各方面，在教育数字转型、智能升级、融合创新的背景下，人工智能将为教育高质量发展带来新契机，从多个纬度影响教育系统变革，同时也助推新时期的教师队伍建设，为教师的智能教育素养带来机遇与挑战。教师要紧跟时代步伐，抓住学习机会，不断提升自己，使自己早日成为“数字课堂”达人。